10th CBSE RESULTS 2020 Anounced || लम्बे इंतज़ार के बाद घोषित हुआ 10th CBSE Results || Watch Video
इस बीच, सीबीएसई ने कक्षा 10 रिजल्ट 2020 की जांच करने के दूसरे तरीकों की घोषणा की है. सीबीएसई 10 वीं रिजल्ट 2020 को जल्दी से जांचने के लिए यहां पांच तरीके हैं. 1. SMS सीबीएसई कक्षा 10 के छात्र एसएमएस सेवा के माध्यम से अपना बोर्ड परिणाम 2020 भी प्राप्त कर सकते हैं. छात्र को CBSE10 स्पेस रोल नंबर स्पेस एडमिट कार्ड आईडी टाइप कर इसे 7738299899 पर भेजना होगा. रिजल्ट आपके फोन नंबर पर आ जाएगा. 2. UMANG app कक्षा 10 के छात्र अपना रिजल्ट UMANG मोबाइल प्लेटफ़ॉर्म या UMANG ऐप पर भी देख सकते हैं जो Android, iOS और विंडोज़-आधारित स्मार्टफ़ोन के लिए उपलब्ध है. 3. DigiLocker app जो छात्र सीबीएसई 10 वीं रिजल्ट 2020 को देखने के लिए असमर्थ हैं, वह डिजीलॉकर ऐप के माध्यम से अपना परिणाम देख सकते हैं. ऐप गूगल प्ले स्टोर पर उपलब्ध है. ४. Phone वे छात्र जिन्हें सीबीएसई 10 वीं परिणाम 2020 की जांच करने में कठिनाई हो रही है, वे सीबीएसई कक्षा 12 के परिणाम द्वारा आसानी से लॉन्च किए गए IVRS लाइन पर फोन कॉल कर सकते हैं. NIC के टेलीफोन नंबर जिसके माध्यम से IVRS के माध्यम से परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं. दिल्ली में स्थानीय छात्रों के लिए: 24300699 देश के अन्य भागों के छात्रों के लिए: 011-24300699 5. Third party website सीबीएसई की आधिकारिक वेबसाइटों के अलावा, कुछ थर्ड पार्टी वेबसाइट भी है. examresults.com www.indiaresults.com Finally, after a long wait, the Central Board of Secondary Education (CBSE) has announced the result of class 10th (CBSE 10th Class Result 2020). Students who have appeared in the exam can check their scores by going to the official website cbse.nic.in and cbseresults.nic.in. With this, the results will also be available on DigiLocker and Umang App. This year 91.46% students passed. In which 93.31% girls and 90.14% boys have passed. Trivandrum, Chennai and Bengaluru are the three top regions, whose students have done well this year. Let me tell you, last year also Trivandrum was the first place, 99.85% students were successful here. At the same time, Chennai was in second place like this bar. Last year 99% students passed here.
