My Telegram Channel Please Join : https://t.me/mankiganit My Telegram Group Please Join : https://t.me/+UTk9aqHoevaQhhtM All Model Papers Links : https://drive.google.com/drive/folder... Sanjiv Desk Work Solution :: • Sanjiv Desk Work Class 8 Maths Model Paper PDF Solution Link :: https://drive.google.com/drive/folder... Class 6 Maths English Medium : • Class 6 Maths | All Exercise of All Chapters Class 7 Maths English Medium : • Class 7 Maths | All Exercise of All Chapters Class 8 Maths English Medium : • Class 8 Maths | New Syllabus 2026 | 2025 |... Class 9 Maths English Medium : • Class 9 Maths NCERT | New Syllabus 2026 | ... Class 10 Math English Medium : • Class 10 Maths | New Syllabus 2026 | 2025 ... Class 12 Accounts English Medium : • Class 12 Accountancy | English Medium Half Yearly Exam Paper Solution :: • New Half Yearly Exam Paper Solution 2024 Class 9 Maths RD Sharma English Medium : • RD Sharma Class 9 Math English Medium Class 9 Maths Dr Manohar Ray English Medium :: • Dr. Manohar re ||Class 9th Maths Class 8 Maths Hindi Medium : • In Hindi | Class 8 Maths | All Exercise of... Class 9 Maths Hindi Medium : • In Hindi | Class 9 Maths | New Syllabus 20... Class 10 Math Hindi Medium : • In Hindi | Class 10 Maths | All Exercise o... Class 12 Accountancy Hindi Medium : • Class 12 | Accountancy | In Hindi Medium Chapter 1 Number Systems Class 9 Math RBSE CBSE NCERT Example 3 : Locate √2 on the number line. Example 4 : Locate √3 on the number line. Exercise 1.2 Q3. Show how √5 can be represented on the number line. Q4. Classroom activity (Constructing the ‘square root spiral’) : Take a large sheet of paper and construct the ‘square root spiral’ in the following fashion. Start with a point O and draw a line segment OP1 of unit length. Draw a line segment P1 P2 perpendicular to OP1 of unit length (see Fig. 1.9). Now draw a line segment P2 P3 perpendicular to OP2 . Then draw a line segment P3 P4 perpendicular to OP3 . Continuing in this manner, you can get the line segment Pn–1Pn by drawing a line segment of unit length perpendicular to OPn–1. In this manner, you will have created the points P2 , P3 ,...., Pn ,... ., and joined them to create a beautiful spiral depicting √2, √3, √4, ... Exercise 1.5 Q4. Represent √9 3. on the number line. अध्याय 1 संख्या प्रणाली कक्षा 9 गणित आरबीएसई सीबीएसई एनसीईआरटी उदाहरण 3 : संख्या रेखा पर 2 ज्ञात कीजिए। उदाहरण 4 : संख्या रेखा पर 3 ज्ञात कीजिए। व्यायाम १.२ Q3. दर्शाइए कि संख्या रेखा पर 5 को किस प्रकार निरूपित किया जा सकता है। प्रश्न4. कक्षा की गतिविधि ('वर्गमूल सर्पिल' का निर्माण) : कागज की एक बड़ी शीट लें और निम्नलिखित तरीके से 'वर्गमूल सर्पिल' का निर्माण करें। बिंदु 0 से प्रारंभ करें और इकाई लंबाई का एक रेखाखंड OP1 बनाएं। OP1 पर इकाई लंबाई का एक रेखाखंड P1 P2 लंब खींचिए (देखिए आकृति 1.9)। अब OP2 पर लम्ब एक रेखाखंड P2 P3 खींचिए। फिर OP3 के लम्बवत एक रेखाखंड P3 P4 खींचिए। इस तरह से जारी रखते हुए, आप OPn-1 के लंबवत इकाई लंबाई का एक रेखा खंड खींचकर रेखा खंड Pn-1Pn प्राप्त कर सकते हैं। इस प्रकार, आपने बिंदु P2, P3,...., Pn,... बनाए होंगे, और उन्हें जोड़कर 2, 3, √4, ... का चित्रण करते हुए एक सुंदर सर्पिल बनाया होगा। व्यायाम 1.5 प्रश्न4. संख्या रेखा पर 9 3 को निरूपित करें।